Portfolia

Žákovská portfolia: PROČ – CO – JAK? Metodika k tvorbě žákovského portfolia (2023)

• praktická metodika z dílny JCMM Brno vás srozumitelnou formou nasměruje a poskytne dobrý základ pro nastartování života portfolií na vaší škole :-)

• Spolu s autorkami si můžete položit 3 základní otázky:

  PROČ? - Jaké jsou důvody pro zavádění portfolií ve škole?

  CO? - Co by portfolia žáků měla obsahovat?

  JAK? - Jak koncept žákovských portfolií uvést do praxe?

Záznam z on-line konference dobré praxe „Kompetence ve fólii? Začínáme s portfolii“, která proběhla 24. března 2022,

• Úvodní blok – 3P: Proč proboha portfolia!? Role portfolia ve vzdělávacím procesu a jeho místo v kariérním rozvoji

  • 0:00:18 Lukáš Vlček (ředitel KCVJŠ) 0:09:44 Petr Chaluš, Pavla Chocholová (NPI) 0:38:50 Martina Milotová (JCMM)

•  Začínáme s portfolii. Je portfolio cesta do pekla nebo hlubin studentovy duše?

  • 0:54:42 Leona Jiránková a Tobiáš Horváth (INFIS) 1:17:35 Alena Srpová a Michaela Šeba (SOU a PŠ Kladno - Vrapice)

•  Pracujeme s portfolii. Je lepší folie v šanonu nebo appka? A nebo je to úplně jedno?

  • 2:05:50 Petr Kravec a Kateřina Žákovcová (GaSOŠ) 2:29:30 Barbora Heřmanová (ZŠ Mozaika)

• Portfolia mimo školní prostředí. Portfolio mám a co teď s ním a co do něj

  • 3:27:15 Hanka Maříková - gymnazista roku (Info Kariéra) 3:38:17 Josef Nový (DofE) 4:00:50 portfolia gymnazistů 4:05:56 Pavla Soukupová (ZČU) 4:30:44 Veronika Kirchnerová, Petra Šnepfenbergová (JCMM) a Vít Heinz

Portfolio lze chápat v širokém slova smyslu jako soubor všech úspěchů či prokázaných kompetencí žáka/klienta, a to ne jen těch formálních (diplomy ze soutěží, certifikáty, apod.), ale také těch neformálních (dovednosti...)

Při práci s portfolii je důležité mít vyspecifikované kritéria (aby to nebyl jen sběr toho, co mám rád)

Téma žákovských portfolií se stává čím dál aktuálnějším, některé VŠ už portfolia vyžadují v souvislosti s přijímacím řízením (např. formou prezentace, videa apod.).a žáci při jejich přípravě hledají podporu u svých učitelů a kariérových poradců

Aktuálně využívaná jsou také e-portfolia – lze realizovat např. v následujících aplikacích:

• Europass - hlavně pro věkovou skupinu 15+

• Delve - více info ZDE

• Wakelet - ukázka a další inspirace ZDE

• LinkedIn,- více info ZDE

• Mahara - více info ZDE

• Coumim.cz (pro mladší děti - ZŠ)

Často se vedou diskuze o různé míře otevřenosti portfolií, tj. o tom, kdo má do portfolia žáka přístup (všichni učitelé/pouze poradce a žák), i o možnostech přenést portfolio do dalších životních etap žáka (v jaké formě si žák může portfolio "odnést" po ukončení studia, neskončí mu licence?, apod...).

Inspirace pro vytváření a správu osobních portfolií:

• příklad dobré praxe, jak portfolio tvořit a jak s ním pracovat 

• praktická karta pro práci se žáky z veletrhu Posviť si na budoucnost 

• mnohem více informací o portfoliu naleznete např. v tomto dokumentu nebo v tomto článku z Učitelských novin

• Portfolio z pohledu absolventa, školy a zaměstnavatele - záznam z webináře Národního pedagogického institutu. Co by mělo portfolio obsahovat, jak ho vytvářet a jak s ním pracovat? Portfolio pohledem zástupce středních škol, kariérového poradce, zaměstnavatele i žáků a absolventů.

Příklad dobré praxe - SŠ Infis Plzeň (inspirativní rozhovor, jak pracují s portfolii)